活動目標
參加者在課程中將與其他教師協作，會就任教的學習領域，學習設計及開發「探索網站」，在網上尋找有用的資訊與及評估學生多元化的學習成果。完成課程後，參加者將有能力
a) 開發以網上探究為本的「探索網站」供教學上使用；
b) 利用範本製作「探索網站」；
c) 運用概念圖軟件工具Inspiration 7.6；
d) 利用概念圖軟件工具設計和開發「探索網站」的任務項目；
e) 瞭解「探索網站」所採用的支架理論 (scaffolding theory)；
f) 增強學校成員的資訊素養(information literacy).
活動詳情
本課程不會教授一般的電腦操作技術。學員須熟悉網頁瀏覽工具(如Netscape Navigator 或 Internet Explorer)和網頁編輯工具(如MS Word, FrontPage 或 Dreamweaver) 的運用及如何上傳檔案至伺服器。
第一節：「探索網站」及概念圖軟件工具簡介 （三小時）
- - 探討及簡介「探索網站」；
- 《中文大學探索網站資源庫》個例討論並探討優良「探索網站」的基本條件；
- 簡介概念圖軟件工具如何在教與學上運用；
- 實習使用概念圖軟件工具「Inspiration 7.6」及開發「探索網站」任務項目的步驟；
- 討論第二節呈交有關應用概念圖以開發「探索網站」中的任務項目的習作安排。
第二節：網上資源及評估 （三小時）
- 討論「支架學習理論」如何應用於供自學使用的「探索網站」；
- 開發不同課題的「支架」；
- 學員發表他們開發「探索網站」中的任務項目；
- 討論及嘗試根據「探索網站」中的任務項目以開發作為評估學生在「探索網站」工作項目中的表現或成果的評核準則（rubrics）。